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教学案例《用字母表示数》---让学生在“快乐学习”中成长           
 
教学案例《用字母表示数》---让学生在“快乐学习”中成长

  邯郸市邯山区明珠实验小学王爱霞

  “兴趣是最好的老师”,数学本身比较抽象、枯燥,学生难以理解,而传统的教学手段又比较单一,无法取得优质高效的教学效果。利用多媒体技术,对教学内容经过文字、图像、声音的处理,以形象、生动的画面,把抽象转化为直观,吸引学生的注意,激发学生的兴趣,使学生在良好状态下积极主动地学习,以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来,达到了从“要我学”到“我要学”的转变。

  下面以《用字母表示数》这单元为例,我与大家分享备授课软件101教育PPT在小学数学课堂教学中的具体应用。

  备课环节

  课件、教案、习题一应俱全,快速使用

  101教育PPT为教师提供了不同版本的多个学科的教学资源。在101教育PPT备授课教学软件中,通过学段、年级、版本、科目、章节的选择,能快速找到《用字母表示数》这一单元。软件内提供了这一单元匹配的课件和教案,以及相应的练习题,备课相当方便,不用上网一一搜。

  在《用字母表示数》单元中,101教育PPT提供了一个课件和三份教案,课件可以插入到PPT中,根据学生的实际需要对课件进行编辑和修改。

  101教育PPT软件中还拥有多种学科工具,在讲授《用字母表示数》时,老师可以加入学科工具中的正方形,通过图形让知道a表示正方形的边长,这样可以直观的总结出正方形的周长=a+a+a+a=4a,正方形的面积=a·a,无形之中增加了学生的记忆力。

  授课环节

  常用工具、互动工具以及学科工具的使用

  常用工具:聚光灯

  在授课环节时,为了让学生经历探索,并理解加法交换律,加法结合律的含义,会用字母表示加法运算定律。

  我多处使用了常用工具聚光灯,这样可以将课件页面进行局部聚焦,让学生能够将注意力集中于此。聚光灯开启的时候,可以根据需要对工具进行调节,选择圆形或者方形聚光灯;同时它还具备“关灯”功能,聚光灯也可以调节区域的大小,让需要聚焦的区域得到完整的展示。如图:

  学习加法交换律

  加法结合律的含义

  学科工具:平面几何图形

  让学生在已有的知识和数学活动经验中,去探索解决问题的过程,获得成功的体验,发展简单的演绎推理和概括能力,我使用了学科工具中平面几何图形来画正方形,通过直观图形让学生总结a表示正方形的边长,正方形的周长=a+a+a+a=4a,正方形的面积=a·a。

  利用学科工具中平面几何图形来画正方形

  直观总结正方形的周长=a+a+a+a=4a,正方形的面积=a·a

  互动工具:鼓励学生(气球、点赞、比心)

  为了提高课堂教学效果,对学生进行有效的评价,针对注意力比较集中的小组或个人,对他们进行鼓励。给学生点赞、比心选择所需要的互动效果,在课件上就可以出现彩色的动画,提醒并督促其他孩子认真学习,应该把知识学得更扎实些。

 

  练习题答对的比心

  互动工具:计时器

  在课堂教学中学生要加以练习,互动工具巧妙、有效、合理的使用,既可以增加课堂教学气氛,又可以增强学生的时间观念,还可以帮助教师把控课堂中某一教学活动所耗费的时长,方便学生查看具体的计时情况,计时器可以进行大小调节,不遮挡PPT中的教学内容。根据需要选择计时方式、设置时长和显示大小。

  练习时使用计时器计时

  以上就是我在101教育PPT的教学应用中总结出来的点滴经验,除此之外,它还有许多实用好用的功能,等待我们大家一起去探究。

 
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