打印本文 打印本文 关闭窗口 关闭窗口
IT培训 “专业”推动“就业”
作者:上饶环亚…  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2009/2/4 12:39:12  文章录入:上饶环亚电脑学校  责任编辑:上饶环亚电脑学校

近日,国家教育部发布文件明确表态,今后高校的专业设置要与就业相结合,就业不好的专业停止招生或者限制招生,消息一出,各方哗然。

  那么,是什么原因造成了培养与就业环节的脱节?作为我国现行教育体系重要组成部分的IT培训业界人士认为,目前的教育,要求“专业”与“就业”一体化,在培养学生的过程中,要充分将自身专业的特性与就业前景相结合,专业的设置要与市场的需求相结合。而做到这一点,大专院校由于面临的体制各种原因,困难重重。相对来说,如IT培训等形式的非学历教育机恰好可以很好的把握“专业”与“就业”的尺度,更有利于学生就业。

  来自国家人事部门的数据,目前社会上各类非学历培训,就业率最高的为IT培训,高达90%以上。对此,京城知名IT培训机构北京八维计算机学校总经理尤正涛认为,IT培训机构之所以有如此高的就业率,很大的原因要归功于IT培训机构特有的体制,通常情况下,IT培训机构专业的设置以市场的需求为准,针对性的去培养人才,将就业的实战能力贯穿在整个培训过程中去,因此,学生一毕业就可以得到就业。

  基于市场需求的培养模式

  近几年,尽管各个学历层次的学历教育每年都在以百分之十几的比例扩招,但还是有数以万计的毕业生选择其他的形式学习、或早早步入社会自谋出路。面临这样一个巨大的市场,IT培训机构成为了社会培训的“人才后备军”。让更多的青少年享受正规的、高品质的技能教育,为社会减少培养负担,造就更多有用之材,成为了他们办学的初衷。

  “一方面是,学生来源的多渠道、学生水平参差不齐、差异性显著的普遍现象,一方面又要将这些学生培养成具有同等就业能力的IT技术人员,因此,体现包容性应该是IT培训学校相对于其他教育机构的一大特色和特殊要求。”北京八维计算机学校就业部负责人分析,“这就要求培训学校能够提供一个平等学习的环境,在学生的专业和个性发展上,不能做出绝对的‘好坏’评判,应当为他们提供一个自由发展的空间,使他们今后都可以很好的就业。”

  目前,IT培训业普遍认为,基于市场需求的培养模式逐渐成主流,各大IT培训机构都意识到只有“与时俱进”,与市场需求同步发展,才使自身升级的有效途径之一。因此,如何更为有效地摸索出一条实用型的培养模式,如何将“专业”与“就业”相结合是IT培训的关键。

  “专业”如何嫁接“就业”

  时下,通过“专业”教育来促进“就业”的IT人才培养体系中,“专业”是“就业”的前提,而“就业”决定着“专业”的设置。那么,“专业”如何更为有效的嫁接“就业”?二者的嫁接取决于如何设置课程体系以及培养学生的过程。

  据了解,北京八维计算机学校基于“专业与就业相结合”的理念,邀请著名专家学者、设计总监、技术总监等会同八维教师共商培训方略,针对企业要求与 就业趋势,历经研讨、切磋、精心锤炼,耗时近一年研发出广告设计、环境设计、 动画制作、、网络工程师、软件工程师专业等全新的教学课程体系,囊括了十五个就业方向, 近百门课程。

  同时,学校针对不同层面的学员及就业市场对学员的不同需求, 提出了全新的教学理念。通过三个阶段的培养从而掌握三种能力以适应三个方向的发展,即:3×3 培训模式。以3×3教学课程体系为方向、 以完善的教学管理体系为保障,并通过逐月进阶、末位重修、循序渐进的方式来不断实现八维学员 的五大价值,即:能力价值、形象价值、资料价值、网络价值、职业素质价值,使学员学有所成、 学以致用,成功的与今后的“就业”嫁接。

  而在培养模式上,八维学校以其“成就驱动教学法”为基础,教师在“专业”的教学过程中,充当学生的指导者,而非传统的灌输者——学生主动学习,而非被动接受。在教学过程中采用“成就驱动”法,有助于学生理解、掌握知识,提高实践能力,培养创新精神 。因此,可以使 IT技术变得不再晦涩难懂,学习不再枯燥乏味,真正实现快乐成功,进而大大增加了就业成功率。

    业内人士分析,在当前培训市场的大背景下,将八维这种育人方法推广到整个IT培训领域极为必要。八维将 “专业嫁接就业”的培养模式在逆向上进行了思考,以就业为导向,通过对市场人才需求的高度把握,将“专业”和“就业”有机的相结合。此举也说明了整个IT培训行业的理性化的发展趋势 。

打印本文 打印本文 关闭窗口 关闭窗口